Karenanya, 9 sekolah terbaik sesuai jenjang pendidikannya dipilih untuk ikut mengembangkan rencana tindak lanjut (RTL) berupa konsep implementasi PAK yang telah melalui beberapa sesi pendampingan. Dalam pengembangan RTL ACA 2024 ini, peserta diajak untuk ikut menyusunnya dengan menyelaraskan 3 dimensi PAK, yaitu Dimensi Karakter, Dimensi Ekosistem, dan Dimensi Tata Kelola.
Dimensi Karakter mengacu pada intervensi sekolah untuk mendidik karakter peserta didik; Dimensi Ekosistem mengacu pada intervensi yang dilakukan pihak sekolah membangun lingkungan sekolah dalam mendukung proses pendidikan karakter peserta didik.
Sementara Dimensi Tata Kelola mengacu pada intervensi yang menyasar unsur penyelenggara sekolah, mulai dari Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Kependidikan, orang tua, hingga masyarakat sekitar, untuk ikut berkontribusi aktif dalam proses pendidikan karakter peserta didik.
“Harapan kami, setiap unsur yang berkaitan dengan proses implementasi PAK di sekolah dapat bersinergi menciptakan ekosistem sekolah yang lebih baik. Sekolah juga bisa lebih sadar dalam menjadikan PAK sebagai gerakan berbasis paradigma, bahwa sebuah proses pendidikan manusia membutuhkan peran serta semua pihak untuk berkomitmen melakukan kebaikan sehingga dapat menjadi teladan yang baik bagi peserta didik,” pungkas Ramah. (Aep)
